论文查重专业版 4000-058-056

浅析本科毕业论文的现状

2016年05月23日 | 作者: PaperRight论文查重 | 分类: 论文写作

由于师资力量、学生综合素质、学校办学条件等原因,目前的本科毕业论文在创新性、学术性、实际应用价值等方面较以前有较大的差距。毕业论文质量下滑主要体现在“选题”、“学术水平与实际动手能力”和“综合应用基本理论与技能能力”,具体来说,课题不够新颖、论文内容陈旧,创新性不足、学术价值偏低、与生产实际结合不够紧密。

1.创新性不足

对于本科毕业论文,在创新性上要求并不高,在内容上“侧重于科学研究规范的基本训练”,能“对本学科某方向的一些或某个具体问题进行系统阐述、论证”。普遍要求学生发明创造对于本科生来说的确有些勉为其难,但毕业论文不能单纯地整理归纳前人的研究成果,仍需在前人研究的基础上进行适当整合、补充、修正,从而体现一定的创新性。目前,我们的学生创新能力较弱,没有形成自身的研究创新点,选题盲目性较大,选题与前几届学生的选题非常相近,选题的更新速度相当慢;同一届毕业论文中也经常出现相近选题,因此学生论文在创新性方面有待于进一步提高。

2.与生产实际结合不够紧密,现实意义不很明显

毕业论文是培养理工科学生综合素质、锻炼工程实践能力的重要实践教学环节。但是目前学生毕业论文中运用专业知识联系工程实际、解决生产实际问题的能力较低,比如缺少新产品的研制开发能力,学生研究的内容经常落后于时代、与生产实际结合不太紧密、实际应用价值偏低、不能反映当代国内外在该研究领域的最新成果和发展动态等等。

3.学生对毕业论文不重视,态度不认真

不少学生认为毕业论文就是走形式,随便应付一篇就可以毕业,因而将毕业论文工作当作一次较大型的平时作业来完成;对学校布置的要求、进度不以为然,临到答辩匆忙应付一篇;选题比较随意,什么资料好找,并有现成的文章,就选什么题,做论文时东拼西凑,甚至抄袭等等。

4.教师在指导毕业论文的过程中责任心不强

在教师中普遍存在重视课堂教学,轻视毕业论文指导的倾向,表现为等待学生来找,学生不找也就不管不问;在指导学生毕业论文期间对学生是否按照要求去做不予理会,学生的论文拿来一遍就成,没有反复修改的过程;答辩时对自己指导的学生给人情分等。

5.毕业论文撰写过程时间短,难以保证质量

以往毕业论文的撰写时间只有6周,并且与本科生的毕业分配基本同步,学生整天忙于寻找工作,无心认真撰写论文,只能应付了事,难以保证毕业论文的质量,多年来,质量较高的毕业论文很少。

6.论文答辩流于形式

由于毕业论文的撰写过程十分匆忙,质量难以保证,因此答辩过程难免走过场,给人情分现象普遍存在。

以上种种现象说明毕业论文工作中出现的问题既有客观因素,又有主观因素;既有个人问题,又有管理的问题。对此,我们在实践中采取了各种措施,制定了规章制度,加强了管理,解决了上述的问题,取得了一定的效果。