论文查重专业版 4000-058-056

长春理工大学本科毕业设计(论文)工作条例

2018年07月18日 | 作者: PaperRight论文查重 | 分类: 论文写作

第一章 总 则

第一条 本科生毕业设计(论文)[以下简称设计(论文)]是本科教学培养方案中一个重要的实践教学环节。为切实做好我校设计(论文)工作,进一步加强设计(论文)工作管理的科学化和规范化,特制订本条例。

第二条 设计(论文)具有学术论文性质,是学生科研能力与学识水平的体现,在内容上应符合《中华人民共和国学位条例》中所规定的“较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能,具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力”的水平要求,在形式上应符合学术论文的规范格式。

第二章 设计(论文)的目的与要求

第三条 设计(论文)的基本教学目的,是巩固学生所学专业基础知识,加强学生基本技能训练,通过知识和技能的综合运用,培养学生严谨治学、刻苦钻研和勇于探索的精神,提高学生获取知识的能力和创新能力。通过设计(论文)工作,培养学生以下几个方面的能力:

(一)培养学生调查研究、查阅资料、独立分析及方案论证的能力;

(二)培养学生外文文献阅读和翻译的能力;

(三)培养并提高学生基本理论研究与分析能力;

(四)培养学生综合运用所学基础知识和基本技能,解决实际问题的能力;

(五)培养学生撰写设计说明书或论文报告,正确运用国家标准语言阐述理论与明晰问题的能力;

(六)培养学生创新意识和创新精神,发现、探索与创造的能力。

第四条 设计(论文)的基本要求

(一)设计(论文)应依据各专业本科教学培养方案中人才培养目标及教学计划的要
– 113 -求进行;

(二)设计(论文)要具有学术性,要对自然科学和社会科学领域内某一问题进行专门、系统的研究,并表述其研究成果;

(三)设计(论文)应做到观点正确、论据充分、推理严密、计算准确;语言简练、条理清晰、层次分明;有必要的相关资料、图表等。

第三章 设计(论文)工作的组织机构及工作职责

第五条 设计(论文)的管理实行在主管校长领导下的二级管理的机制,即学校教学指导委员会制定、审核相关管理文件,教务处宏观管理,学院具体负责。

第六条 教务处工作职责

(一)起草设计(论文)工作条例、规范等相关管理文件;

(二)制定设计(论文)各阶段工作安排;

(三)组织设计(论文)前期、中期、后期阶段质量监督和检查工作;

(四)组织校级优秀设计(论文)评选工作;

(五)组织经验交流和质量评估总结等工作。

第七条 学院工作职责

(一)成立学院设计(论文)工作领导小组(5 人以上),教学副院长任组长,负责学院设计(论文)工作的组织与实施;

(二)贯彻执行学校关于设计(论文)的相关规定,各学院应结合本学院的特点,制定设计(论文)管理的实施细则;

(三)布置设计(论文)工作任务;

(四)安排各专业带队教师;

(五)对教师、学生进行设计(论文)动员工作;

(六)配合学校的统一安排,组织、实施设计(论文)前期、中期、后期工作,对未达到各阶段进度、质量要求或违反有关规定的专业及个人提出整改要求。协调处理设计(论文)工作中的有关问题,考核指导教师的工作;

(七)组织各专业按学校设计(论文)规范化要求对学生的设计(论文)进行评阅、审查、答辩和成绩评定工作,复查成绩评定情况;

(八)组织推荐、申报校级优秀设计(论文)的评选工作;

(九)汇总、上报设计(论文)数据;

(十)开展经验交流活动,进行设计(论文)工作总结。

第八条 带队教师工作职责

(一)安排本专业设计(论文)各阶段包括题目申报、论证及将设计(论文)基础信息录入教务管理软件等工作;

(二)统计设计(论文)数据;

(三)设计(论文)及相关材料整理总结;

(四)按照学院设计(论文)工作计划组织设计(论文)各环节活动。

第九条 指导教师资格及工作职责

指导教师要引导学生面向经济社会发展的需要,注重理论联系实际,加强对学生创新意识和创新能力的培养,既要遵循科学研究的一般规律,又要符合本科教学的基本要求,定期对学生进行指导。

(一)资格

1. 指导教师应由具有讲师、助理研究员或工程师及以上专业技术职务的人员担任;

2. 助教不能单独指导设计(论文) ,但可有计划地安排作为副导师协助指导教师工作。

(二)工作职责

1. 拟定选题,填写设计(论文)题目论证书;

2. 对学生提出研究内容具体要求,指定参考资料等文献,填写任务书;

3. 指导学生拟定设计(论文)进度安排,文献查阅、翻译等工作,组织学生开题;

4. 及时了解学生在设计(论文)中存在的问题,按照工作要求及安排,每周在指定时间和地点给予指导答疑一次以上,检查《毕业设计(论文)工作手册》并填写情况;

5. 指导教师应认真审阅设计(论文)全部资料,拟定评语,组织学生进行预答辩;

6. 指导设计(论文)期间,指导教师必须坚守岗位,各单位要严格控制出差。确因工作需要出差时,必须经学院教学副院长批准(与设计(论文)工作无关的出差次数限于2 次,总天数不超过 14 天),上报教务处备案,并委派相当水平的教师代理指导。

第四章 设计(论文)学生工作的基本要求

第十条 学生工作的基本要求

(一)学生应重视设计(论文)环节,明确其目的、意义和要求,严格按照学校设计(论文)的有关规定和要求,保质保量地完成设计(论文);

(二)虚心接受教师和工程技术人员的指导;

(三)独立按时完成设计(论文)工作任务,严禁弄虚作假,对抄袭、套用他人成果者,其设计(论文)成绩按不及格处理;

(四)严格遵守学习纪律和学校、学院及校外实习单位的有关规章制度。设计(论文)期间,无故缺席按旷课处理;缺席时间达四分之一以上者,不得参加答辩,其成绩按不及格处理;

(五)在指导教师指导下,完成文献综述(不少于 2000 字),外文翻译(文献资料尽量选用近期发表、期刊发表、与论文相关的外国文献原著,不少于 4000 汉字),文献资料查阅(参考文献不少于 12 篇,其中外文文献不少于 3 篇);

(六)在设计(论文)进行过程中,学生应主动与指导教师沟通,认真填写《毕业设计(论文)工作手册》。该手册是设计(论文)答辩评分的参考资料,没有该手册者不能参加答辩。待答辩结束后,按规定将工作手册同设计(论文)及其他资料一并收齐,登记造册,编号存档。

第五章 设计(论文)的选题

第十一条 选题原则

(一)选题应体现本专业的培养目标,达到设计(论文)的教学基本要求,使学生得到比较全面的训练;

(二)应尽可能与实际问题相结合,增强学生理论与实践相结合的能力;

(三)题目的难易程度适中,应有一定的深度与广度,工作量饱满,使学生在规定的时间内经过努力能按时完成,有适当的阶段性成果;

(四)延续的课题应增加新的内容,避免重复做同一题目;

(五)应贯彻因材施教的原则,使学生在原有的水平和能力上有较大提高,并鼓励学生有所创新;

(六)设计(论文)应一人一题。由几名学生共同参加的题目,必须明确每名学生独立完成的任务,并在题目上加以区别,以保证每名学生都受到较全面的训练;

(七)设计(论文)原则上不应涉密,如确实无法避免涉密,须出具相关证明。

第十二条 选题程序及要求

(一)指导教师拟定设计(论文)题目或校外设计(论文)指导单位提出题目(需陈述理由和所具备的条件,来自实际任务的选题须出具佐证材料),填写《毕业设计(论文)
– 116 -题目论证书》;

(二)组织各专业进行题目论证工作,确定符合要求的题目。经由学院审查、批准后向学生公布,公布的题目数应该不少于学生数的 110%;

(三)组织学生进行网上选题,公布选题结果。指导教师和学生见面并布置工作;

(四)题目一经确定,不可随意更改。如确有充分理由需变更题目,必须经学院同意、教务处批准,方可更改。理学、工学各专业题目变更截止时间为第八学期第三周,经济学、管理学、文学、法学各专业题目变更截止时间为第八学期第九周;

(五)每名指导教师所指导的学生