论文查重专业版 4000-058-056

西南石油大学本科生毕业设计(论文)抄袭检测实施办法

2019年04月01日 | 作者: PaperRight论文查重 | 分类: 论文写作

一、总则

为规范学位论文管理,培养学生良好的学术道德,进一步提高毕业设计(论文)质量,学校决定对本科生毕业设计(论文)全面进行抄袭检测(以下简称“检测”)。根据教育部《学位论文作假行为处理办法》(教育部令第34号)、《西南石油大学本科生毕业设计(论文)工作管理规定》(西南石大教[2015]115号)及《西南石油大学关于学位论文作假行为处理实施细则》(西南石大研[2014]3号)文件精神,特制定本办法。

二、组织管理

本科生毕业设计(论文)检测工作实行校、院、指导教师三级管理,教务处代表学校进行统一管理与部署,各学院、指导教师具体组织实施。

1.教务处职责

(1)制定和完善本科生毕业设计(论文)检测实施办法。

(2)做好检测前准备工作,包括选定检测系统、设置检测账号,导入毕业生和指导教师信息及系统其它相关设置等。

(3)实施检测过程宏观监控与管理,对学院检测工作进行抽查,对全校检测结果进行统计与分析。

(4)受理有关检测结果的申诉、举报,组织学院调查,并做出处理意见。

(5)组织学院对违纪、违规检测行为进行调查并做出处理意见。

2.学院职责

(1)贯彻执行学校本科生毕业设计(论文)检测实施办法,制定本学院的检测工作实施细则。

(2)做好检测系统的日常管理工作,并对指导教师和学生进行必要的系统使用培训。

(3)根据本单位的毕业设计(论文)工作进度安排检测时间,在答辩前完成毕业设计(论文)检测工作。

(4)实施检测过程监控,发现问题及时处理,并对检测结果进行统计分析。

(5)负责对有关检测结果的申诉、举报的调查,并做出初步处理意见。

(6)负责对违纪、违规检测行为进行调查并做出初步处理意见。

3.指导教师职责

(1)督促学生按期提交供检测的毕业设计(论文),并负责审核把关,确保学生上传到检测系统的设计(论文)与提交的纸质设计(论文)一致。

(2)在系统内审阅学生毕业设计(论文),并根据检测结果指导学生修改毕业设计(论文)。

三、检测程序

1.答辩前学院适时启动首次检测,以便指导教师有足够的时间指导学生修改设计(论文)。

2.学生按学院要求提交设计(论文)进行检测,上传到系统进行检测的毕业设计(论文)必须与本人纸质设计(论文)一致。学生提交纸质设计(论文)时需增加由指导教师签字的“文本复制检测报告单(简洁)”归档。

3.指导教师审阅学生提交检测的毕业设计(论文)。

4.学院根据首次检测结果确定须进行二次检测的学生,并于答辩前安排二次检测。

5.学院根据首次检测和二次检测结果确定可进入答辩环节的学生;未获准进入答辩环节的学生修改毕业设计(论文),参加缓答辩前检测。

6.学院安排缓答辩前检测,根据检测结果确定可参加缓答辩学生和毕业设计(论文)不及格学生。

四、检测结果认定及处理

1.检测结果是学生能否进入答辩环节的必要条件,也是学生毕业设计(论文)成绩评定的重要参考依据之一。

2.本科生毕业设计(论文)检测通过的标准是“总文字复制比”R≤30%,检测不通过的学生不得进入答辩环节。如指导教师认为个别设计(论文)因其研究(设计)内容的特殊性,需要引用的内容较多,总文字复制比可超过30%,则需在首次检测前以书面报告陈述理由及明确的检测通过标准,交学院毕业设计(论文)领导小组审定后报教务处。

3.本科生毕业设计(论文)检测结果的认定及处理办法。

R≤30%通过检测,进入答辩环节

30%<R≤50%疑似有抄袭现象,修改后参加二次检测

R>50%疑似有较严重抄袭现象,不得参加二次检测,修改后参加缓答辩前检测二次检测

R≤30%通过检测,进入答辩环节

R>30%未通过检测,修改后参加缓答辩前检测缓答辩前检测

R≤30%通过检测,进入缓答辩环节

R>30%未通过检测,毕业设计(论文)成绩不及格

注:R为文字复制比,指被检测毕业设计(论文)与非本人学术成果的文字重合字数占全文的百分比。

4.二次检测的毕业设计(论文)不得推荐为校级优秀毕业设计(论文)。

五、附则

1.学生申诉及处理。学生对检测结果如有异议,可向学院提出申诉,学院组织相关专家对其设计(论文)进行审查认定,并做出初步处理意见后报教务处。

2.对于在毕业设计(论文)检测中弄虚作假的单位和个人,包括但不限于伪造检测结果、用于检测的设计(论文)与提交设计(论文)不一致等,一经查实,按照《西南石油大学关于学位论文作假行为处理实施细则》相关条款处理。

已毕业的学生,经查实曾以弄虚作假方式通过检测并获得毕业证、学位证的,经学校校长办公会及学术委员会批准,可取消其已获得的毕业证、学位证。

3.本办法自公布之日起实施,由教务处负责解释。